专升本和专衔本有什么区别

专升本和专衔本有什么区别

近年来，随着社会对高素质人才的需求增加，越来越多的大专生开始为自己的未来规划而纷纷考取了各种类型的高等教育。同时，在职场中不少工作者也面临着需要继续深造提升自身实力以应对挑战与机遇的问题。因此，两种被广泛关注和接受度较高的“升本”选择方式—— 专升本 和 专衔本 已成为不少人进行个人发展规划时重要参考对象。

1. 定义

所谓 专升本 ，是指通过学习某些特定培训课程或者通过自主报名参加全国统一招生考试（简称“成人高考”）而获得被认可并入读普通大学相同层次、甚至更高层次（如硕士研究生）学位级别证书资格的一类渠道。根据我国《普通高等教育法》相关规定，长时间从事劳动之后再追求大学文凭者可以选修在职业技术学校、成人教育学院、独立学院等非全日制普通高校提供的课程，获得本科毕业文凭或学士学位。

而 专衔本 ，则是指在已完成某一特定层次的教育（如大专）并具备相关资格证书和从事工作经验后，通过参加国家公务员招考以及单位组织或者社会评选等途径来获得被认可并入读相应级别硕士研究生（含专业硕士和学术型硕士）学位证书资格的渠道。也就是说， 专衔本 是一种针对行政机关、事业单位、企事业单位及其管理人员进行职称晋升考试的方式。

2. 学历持有者不同

作为两种不同类型“升本”的代表，它们在所要求的原始基础上存在着明显差异。其中最直观且重要区分点体现为：《普通高等教育法》明确规定，“非全日制”与“线下”性质成为了 ? 专升本 的最主要标志；而需满足任意一个条件达到申报门槛方可参加 ?专衔本 考试。

具体而言，如果想要通过 专升本 的形式完成“大学文凭”的获得，那么必须在提出报考申请时已经取得了某种程度的原始学历证书。特别是对于从事职业工作者和其他非全日制注册学生来说，在学习期间由于各种因素导致没有达到国家任何learnings的最低毕业标准（即初高中毕业），或在以前进修过但未能真正获得高等教育资格的情况下，可选择从专科提升至本科水平。

相比之下，一些行政机关、事业单位、企事业单位及其管理人员持有大专及以上文凭并成功通过公开招考或单位推荐方式晋升至中级/高级职务后，便可以开始自主选择参加 ?专衔本 考试，并不断进行更高层次职称评定流程。

3. 就业方向不同

除了受许多内外部条件限制与影响之外，两个“升本”路径也存在着较为显著的差异： ?专升本 着重于硬技能型培养与基础课程知识交付；而 专衔本 在考察职业能力的同时更加注重于应用型技能与领导者素质培养。

不难发现，通过 专升本 的途径进入大学学习的一般都是那些具有强烈特定目标、希望得到更广泛提高并为将来职业打下坚实基础的人。因此，即使在选院校方面也较为倾向于非常规选择：像许多电子商务、新媒体等互联网产业公司所青睐的北京电影学院、中央戏剧四个专业全都是 ?专升本 资格者才可以报考；而武汉理工大学—日企通识教育项目也同样对往届生及非全日制注册在校生开放申请。

相反地， 专衔本 则比较依赖当前持有职称等级和实际工作岗位以及未来岗位发展方向进行综合评估。举例而言，在政府部门（或事业单位）内从初步管理类型直至中层管理类型需要跨越两年甚至数十年时间，在这期间缓慢地助长自己“软体力”的版图，并尽可能获得行政法规、事务管理等相关专业上的深度与广度提升。而不少中大型企业领导岗位（如总经理、部长、所长等）也尤其适用于那些抱有计划希望更快或者进入“高端智库”的宏图大志的人。

4. 学习方法方式存在差异

最后，两种不同“升本”方案在学习过程和实践方式上都拥有自己独特的优势与难点： ?专升本 的主要学生群体是职场从未断掉联系过基础学科课程和技能培训且具备一定管理工作经验或特殊行业背景的成年人；而 专衔本 主要面向已经成功从事了若干年某一个确定职责范围内工作者，并且想要通过接触与锻炼来促使自我平台向高层次发展。

因此，如果是比较强调个人时间安排及课程灵活性以求达到恰当提升效果为主，则可以考虑读取一些非全日制院校开设的小规模班级式教育项目；而如果追求更加系统化体系、对做好时间安排意愿强烈，可以选择像公务员考试之类集中性较高、针对具体职位或行业工资水平要求较高的课程。在此建议大家根据自身实际情况和目的选择最适合自己的“升本”方案。

总结

综上所述，不同的人群想要实现个人发展与职场提升需求时，在进行“升本”决策前必须充分了解两种渠道 唯一相似点便是：都需要努力学习、积累经验且不断深耕领域知识等相关技能，并且往往会通过刻苦训练和合作互动来帮助成就更为完整、优质化人才形象。

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